mi entorno personal de aprendizaje

Esta presentación la realize respecto al Bullying Escolar espero que les guste mucho.
http://prezi.com/zavd2f3kmmwn/el-bullying/

El Bullying on Prezi

EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS

Es una historia muy bonita de superación en lo personal me gusto mucho nos enseñan valores muy esenciales  pero aquí esta un pequeño resumen sobre el circo de las mariposas:
Comienza cuando un niño pequeño llamado Sammy ve un cartel sobre un circo y le pide a sus acompañantes que fuesen a verlo. Cuando llegan dos de los acompañantes del niño deciden entrar para ver el espectáculo.
 Es un bonito ejemplo de superación personal. Es una pequeña historia de un circo pequeño en plena depresión estadounidense el cual encuentra a un joven sin extremidades que participaba en una exhibición de rarezas a la mujer mas gorda del mundo , a la mujer barbuda. Cuando el director del circo de las mariposas mira al hombre sin extremidades el le dice ERES MAGNIFICO y el hombre piensa que se lo dice de una manera burlosa y viene y le escupe en la cara. luego el se da cuenta que el es el famoso director del circo de las mariposas y el ve la manera de irse con ellos al día siguiente donde lo encuentran entre las cosas del circo y el señor Mendez quien es el dueño del circo acepta que se quede con ellos.
El estando ahí ve todas las presentaciones que ellos realizan y no los muestran por sus defectos si no porque tienen habilidades que no muchos tenemos o que tenemos pero no las podemos desarrollar , un día ellos salen como a divertirse a un río y will(el hombre sin extremidades) secae y le pide ayuda al señor Mendez pero el le dice de que no pero el le dice eso para que el pueda hacerlo sin ayuda de nadie y pueda ver lo el puede hacer sin ayuda de nadie.
Will lo intenta y se levanta por si solo y el muy emocionado grita y luego el se desliza y cae en el río y cuando ya no lo ven lo comienzan a buscar y de repente sale el nadando y todos muy felices porque a descubierto que puede nadar a pesar de no tener extremidades y  el señor Mendez decide darle lugar en su circo para que pueda mostrar su habilidad y asi es como el señor Mendez ayuda a will a superarse de sus problemas y a enseñarle que todo en esta vida se puede que todos tenemos muchas habilidades.
 Nos demuestra que cualquiera puede conseguir lo que se propone, todo siempre y cuando sel e ponga mucho empeño y ganas, que no se debe rendir uno antes de acabar el camino, y que si confías en ti mismo conseguirás mucho más de lo que crees, porque el peor obstaculo que  te puedes encontrar es la barrea con la que tu mismo te limitas.
Pienso que esta historia es una iliada de triunfo y frustración ya que el protagonista nos expresa que aun siendo un discapacitado sin manos y sin piernas se pueden lograr grandes cosas como ser un ejemplo el ya sin ninguna esperaza y con un poco de aliento haciéndolo recapacitar pudo salir adelante y no solo eso ser una estrella y estar brillando en el firmamento iluminando a otros con su luz.
Pues para mi es un ejemplo a seguir yo lo tengo todo no me falta anda y aun así aveces yo no puedo y se me hace difícil elaborar mi tarea hubo una frase que me gusto mucho entre mas difícil es el reto mas grande es la gloria… eso si nosotros nos proponemos ha hacerlo bien y demostrar nuestras habilidades.
Este vídeo sobre el circo de las mariposas también trae objetivos que ellos quieren transmitir algunos son:

Analizar las actitudes de las personas ante situaciones de diversidad por discapacidad
Hablar abiertamente de las propias limitaciones y de los condicionantes internos y externos que tiene una persona discapacitada y poderla ayudar.
 Identificar, en los distintos personajes de la película, las distintas formas de enfrentamos a las diferencias.     Formular conclusiones sobre la diversidad y la exclusión que muchos viven a causa de las discriminación.
Formular compromisos de aceptación y de integración, a nivel individual para que la persona que es descapacitada no pueda sentirse excluida en ningún momento.
Se defenderá el derecho de todas las personas a ser únicos y diferentes, empezando por la aceptación de uno mismo..
Se reflexionará en gran grupo sobre los procesos de inclusión, aceptación as las formas de diversidad o discapacidad en la que se encuentra la persona.
Ademas en este vídeo nos muestra  la autoestima la diversidad y empatia  que las personas debemos de tener y de no dejar de luchar por nuestros sueños si tu puedes yo también puedo porque todo en esta vida se puede logar solo falta voluntad y voluntad la tenemos todos así que vive tus sueños y no importa si eres discapacitado todo se puede hacer solo falta un poco de voluntad.
Algunas de las frases que me impactaron del señor Mendez son:
 “Eres magnífico”… por que tú te lo creistes””... Aquí no hay un circo de curiosidades”... “Tú puedes hacer todo lo que quieras”“...La belleza que puede venir de las cenizas”... “Mientras mayor es la lucha más glorioso es el triunfo” .
Pero también sirve como palabras para poder reflexionar sobre nuestras actitudes y poder cambiarlas porque no por no tener extremidades no puedes hacer nada no todos podemos hacer cosas que no queramos es diferente todos tenemos muchas habilidades de las cuales nos deveriamos sentir muy orgullosos solo tenemos que desarrollarlas  y con voluntad se puede llegar a hacer muchas cosas o habilidades que tu ni sabias que podías hacer.
En conclusión: quiero decir que debemos aprender a valorar las cosas, a empezar a creer mas en nosotros mismos, en que siempre podemos superarnos estemos en la situación que estemos y que en esta vida debemos de luchar, luchar y y luchar hasta el final, sin olvidarnos der ser felices y disfrutar, la vida solo se vive una vez y la vida es algo maravilloso. 
Demuestra tus habilidades y no te des por vencido como decía con voluntad todo se puede realizar cumple tus sueños no mires lo malo mira lo bueno, así como en el vídeo que muestra una gran superación en una persona discapacitada tu puedes también hacerlo no te des por vencido todo en esta vida se puede solo falta voluntad.

El Circo De Las Mariposas

VIdeo de motivacion

 La palabra motivación deriva del latín motivus, que significa «causa del movimiento». La motivación puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo. La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta

Causas de la motivación

Los motivos pueden agruparse en diversas categorías:

• En primer lugar figuran los motivos racionales y los emocionales.

• Los motivos pueden ser egocéntricos o altruistas.

• Los motivos pueden ser también de atracción o de rechazo, según muevan a hacer algo en favor de los demás o a dejar de hacer algo que se está realizando o que podría hacerse.

OBSOLESCENCIA PROGRAMADA

Es probable que no te encuentres demasiado familiarizado con este término, aunque seguramente seas uno más de los millones de consumidores que han sufrido alguna vez sus efectos.

En la sociedad en la que vivimos, en la cual el consumo constituye una parte fundamental, no es de extrañar que muchas empresas pongan en marcha ciertas “estrategias” de dudosa validez ética y moral con el único fin de obtener beneficios económicos.

Estamos hablando de la denominada obsolescencia programada, la cual hace referencia al progresivo acortamiento de la vida de un producto con el fin de convertirlo en un objeto de casi “usar y tirar”, con el consiguiente gasto por parte del afectado al tener que comprar otro.

La operación es simple. Basta con la inclusión de pequeñas piezas defectuosas en nuestros ordenadores, lavadoras o televisores, de manera que éstos no tardan demasiado en dar problemas. Así, además de ahorrar material, logran que nos veamos en la necesidad de reparar el daño, con la consiguiente sorpresa que nos llevamos al conocer el precio del arreglo.

Conclusión: acabamos comprando otro. Y eso es precisamente lo que se busca, que cada vez nos duren menos nuestros aparatos o utensilios para así tener que gastar más y más.

Ejemplos como este no hacen más que poner de manifiesto las enormes ansias de poder y de riqueza que podemos llegar a tener muchas veces los humanos. Y la pregunta quizá sea: ¿si estas cosas ocurren con los llamados “artículos de lujo”, que no ocurrirá con los alimentos o las medicinas? ¿Acaso tú entiendes algo de su composición? Yo desde luego, muy poco. 

EN ESTE LINK PUEDES ENCONTRAR LA INFORMACIÓN:

http://www.somospsico.com/index.php?option=com_content&view=article&id=88:ique-es-la-

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Presentacion sobre el Bullying

Introducción ADRIANA AZUCENA

Presentacion sobre El Bullying Escolar

El Bullying Escolar

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mas informacion sobre el Bullying

Tipos de bullying

Hay hasta ocho tipos diferentes de bullying Bloqueo social (que el 29,3% de las victimas del acoso escolar lo sufren), el hostigamiento (20.9%), manipulación (19.9%), coacciones (17.4%), exclusión social (16.0%), intimidación (14.2%), agresiones (13.0%) y las amenazas (9.1%).

El bloqueo social

El bloqueo social abarca el intento de aislamiento social y la marginación que intenta llevar a cabo el agresor hacia su victima. El agresor intenta llevar a cabo esto prohibiendo a la victima que juegue con otros niños o que se relacione con alguien del colegio. El agresor también se mete con la victima con el objetivo de que sus compañeros le vean como alguien débil y manipulable y así le dejen de lado. El bloqueo social es la agresión mas difícil de solucionar ya que no es como si le pegaran porque no deja huella y además la victima no habla.

Hostigamiento

El hostigamiento es la agresión psicológica del agresor a la victima manifestando desprecio y falta de respeto hacia la victima. El odio, la ridiculización, la burla, el menosprecio, los motes, la crueldad, la imitación son los típicos signos de este acoso.

Manipulación Social

La manipulación social abarca las conductas de bullying que intentan distorsionar la imagen social de la victima y así hacer que todo el mundo este en su contra. El agresor lo que intenta es que la imagen de la victima sea negativa y así que sus otros compañeros se unan al el para acosar a la victima. No importa lo que hagan diga la victima ya que todo es utilizado y sirve para inducir el rechazo de otros.

Coacción

La coacción engloba todas las conductas de bullying que hacen que la victima haga cosas en contra de su voluntad. Con estas conductas el agresor intenta someter a la victima. El que la víctima haga esas cosas contra su voluntad proporciona al agresor que le obliga diferentes beneficios, pero sobre todo poder social. En algunos casos estas conductas pueden ser de abusos sexuales que la victima calla por temor a mas represarías, por temor de que hagan daño a algún ser querido o por vergüenza.

Exclusión social

La exclusión social engloba las conductas de bullying que intentan excluir a la victima. Al negarle que haga cosas, tratarlo como si no existiera, aislarlo, impedir su expresión, impedir su participación en juegos, se produce el vacío social en su entorno.

Intimidación

La intimidación engloba todas las conductas que intentan agredir emocionalmente a la victima mediante intimidaciones. Con estas conductas el agresor intenta meterle miedo a la victima. Sus indicadores son acciones de intimidación, amenaza, acoso a la salida del centro escolar...

Amenaza a la integridad

La amenaza a la integridad engloba las conductas de bullying que buscan que la victima tenga miedo mediante amenazas contra su integridad física o contra algún familiar de la victima mediante la extorsión.

Componentes del Bullying

El agresor

El agresor suele ser un niño con una situación familiar difícil y suele estar poco comprendido en su familia. El agresor no tiene paciencia ni tolerancia y carece de autocrítica lo que le lleva a tener una gran autoestima. Al tener una situación negativa en su casa los niños no reciben la educación necesaria y les lleva a la agresividad. Los niños utilizan la agresividad para obtener mas poder, queriendo ser así el centro de atención.

Los agresores no tienen porque tener una enfermedad mental pero en ocasiones tienen un trastorno de la personalidad y ausencia de empatía lo que supone no saber ponerse en el puesto del compañero al que agraden. El tipo de agresividad que tiene el agresor suele ser hostil ya que el objeto de la acción es causar daño a su victima.

La victima

La victima suele ser un niño con pocos amigos, que esta aislado de la sociedad, que no es popular y que es muy tímido por lo que le cuesta relacionarse bien con las personas. Tienen una conducta muy pasiva, son débiles y presentan vulnerabilidad por esto el agresor se aprovecha de estar cosas. La victima tiene buena relación con sus padres y en algunos casos presenta una sobreprotección lo que le hace ser más débil ante los demás. La victima se calla cuando sufre este tipo de acoso ya sea por vergüenza o por miedo a nuevas agresiones. La victima sufre ansiedad y tiene baja estima.

Los padres

Los padres son un componente básico de el bullying ya que directa o indirectamente están relacionados con este acoso, ya sea por dar una educación mediocre a sus hijos y llegar así a una situación en la que su hijo es el agresor o bien por una sobreprotección al niño pudiendo llegar a una situación de marginación en el instituto. Son pocas las ocasiones en las que los padres saben si su hijo es víctima o verdugo del acoso escolar y en algunas ocasiones al saberlo lo niegan o lo ocultan. Los padres de los niños acosados en el colegio no saben como actuar ante este abuso de poder y en algunas ocasiones empeoran la situación.

Los profesores

Los profesores son un elemento clave para intentar solucionar este acoso. Ellos están en el entorno donde se desarrolla el acoso y debería ser los primeros en intuir que algo esta pasando, en el momento de que tuvieran sospechas lo correcto seria hablar con los niños (victima y agresor) para intentar solucionar así el problema y si prosigue hablar con los padres de ambos.

Los compañeros

Normalmente los compañeros de clase que observan estos abusos mantienen silencio por miedo a que a ellos les pase lo mismo, pero también hay ocasiones minoritarias en las que los compañeros se enfrentan al agresor y o bien paran estos abusos o ahora ellos también sufren estos abusos.

LOS EFECTOS DEL BULLYING A LARGO PLAZO
Hasta hace poco se pensaba que quienes sufrían de bullying y quienes agredían en el colegio olvidaban todo al egresar. Que lo vivido quedaba en la categoría de "cosas de niños". Pero estudios recientes afirman lo contrario.

Uno de ellos, desarrollado por Nicholas Carlisle de la asociación No Bully de EE.UU, estudió los posibles efectos entre 14 jóvenes de 23 años víctimas de agresiones. La mayoría señaló sufrir efectos de largo plazo, como sentirse avergonzados siempre, tener la creencia de que se es desagradable ante los demás, ansiedad en situaciones sociales, dificultades para manejar la ira, pensamientos de venganza y asegura que los profesores que pasaron por esta experiencia en la niñez son más eficaces para combatirla posteriormente.

Muchos agresores tampoco superan sus actitudes cuando crecen. Un estudio noruego, conducido por el sicólogo Dan Olweus, asegura que el 60% de los estudiantes clasificados como agresores entre sexto básico y primero medio, tienen uno o más antecedentes policiales a los 24 años.

MAS INFORMACION DEL BULLYING

 EL BULLYING PELIGRO A NIVEL MUNDIAL

El Bullying es un acoso que se da en muchos lugares del mundo se puede definir como un tipo de maltrato tanto Fisico Verbal Psicologico que jovenes de entre 12 a 15 años de edad lo practican o lo lleban a cabo, esto ocurre en colegios, escuelas y lo hacen porque muchas veces a un niño por se gordito lo molestan y hasta le pegan ese es un comun ejemplo del Bullying. Se dice en las noticias que en Mexico es uno de los paises que posee mayor demanda de casos de bullying o acoso escolar en las escuelas y colegios

Tambien existe el Ciber Bullying que se da cuando a los jovenes los amenazan con que les pegaran o les ponen mensajes de que hasta los van a matar, por medio de correos electronicos o redes sociales.

El Bullying es algo muy comun hoy en dia pero nosotros como jóvenes debemos de ayudar a instituciones que promuevan la reduccion de este tipo de violencia escolar.

El Bullying es un peligro que hoy en dia se enfrenta a diario en muchas escuelas y colegios y aunque las autoridades quieran hacer algo, ellos no pueden porqué es una violencia a la que muchos jóvenes se encuentran expuestos. Existe el Bullying Fisico Verbal y Psicologico, entre otros pero serian estos los mencionados como los mas importantes. A continuacion se dara una pequeña definicion:

FÍSICO: aquie el joven agrede a su victima golpeándolo, le tira golpes en su abdomen, cara, etc.

VERBAL:el joven lo insulta y le dice muchas cosas que al joven (quien es el agredido) lo molestan, un ejemplo: "Hey tu niño gordo feo, nadie te quiere por ser gordo feo ni tu mama te ha de querer feo"

PSICOLÓGICO: aqui el joven luego de atacar al agredido se podria decir, este en su  mente va guardandó todas esas cosas que le dicen y en su mente va creando un panorama y hay veces lo lleban hasta cometer un suicidio.

El Bullying representa un gran porcentaje de violencia en el mundo y día a día va aumentando, todos podemos contribuir a que el Bullying disminuya. pero no muchos estan dispuestos a ayudar.

ELABORADO POR ADRIANA AZUCENA 9°

MAS INFORMACIÓN DEL BULLIYING ESCOLAR

El bullying esta presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la 
sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia 
en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las víctimas.  
El agresor acosa a la víctima cuando esta solo, en los baños, en los pasillos, en el 
comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados estan.  
Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación 
que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la victima.  
Esta práctica que se vuelve frecuente en los niveles de secundarias y preparatorias 
públicas o privadas de México, en otras partes del mundo se esta adaptando a la 
tecnología dando como resultado el cyber bullying, es decir, el acoso a través de 
Internet específicamente en páginas web, blogs o correos electrónicos.  

Parece que no pero realmente es muy frecuente los casos de acoso entre los niños, en 
carne propia muchos padres de familia hemos vivido esa experiencia entre nuestros 
hijos, sin saber que decir y como actuar.  
El hecho de que las escuelas estén apareciendo más a menudo en las páginas de sucesos de los periódicos, que en la sección deeducación y cultura, está preocupando seriamente a todos los miembros de la comunidad educativa. En efecto, los episodios deviolencia en los centros escolares parecen tener una gran capacidad para atraer a la atención pública, causando “alarma social”.

LAS CIFRAS DEL BULLYNG.

Antes de abordar el tema del acoso escolar, veamos de forma sencilla los datos obtenidos tras todos estos estudios.

Casi un 6% de los alumnos españoles han vivido en sus propias carnes el fenómeno conocido como “Bullying”: que convierte a algunos escolares en víctimas de sus propios compañeros.

· El 90% son testigos de una conducta de este tipo en su entorno,

· El 30% han participado en alguna ocasión ya sea como víctima o como agresor

· Entre el 25 y el 30% de los estudiantes de primer ciclo de ESO afirma haber sido víctima alguna vez de agresiones

· El 5,6% es actor o paciente de una intimidación sistemática

· El 34.6% de los alumnos reconoce que no pediría consejo a su profesor en caso de encontrarse en una situación de violencia

· Sólo 1 de cada 3 de los que lo sufren son capaces de denunciarlo (33%)

IMAGENES SOBRE EL BULLYING

 

TE PRESENTAMOS UNOS VIDEOS DONDE PODRAS VER COMO DE SA EL BULLYING ENTRE LOS JOVENES

Aqui podras obtener mas informacion acerca del bullying escolar:

http://www.psicopedagogia.com/bullying

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=194860

http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acosoescolar/index.htm

LOS ADOLESCENTES Y LAS ADICCIONES TECNOLÓGICAS

“adicciones tecnológicas”. Se establecen entre las personas y las máquinas. Pueden ser pasivas (a la televisión) o activas (a los videojuegos o Internet). Algunos estudios han abordado el tema de la adicción a la televisión, el teléfono y los video juegos (considerados éstos dentro de las “adicción al juego”). Hoy los denominados  cyberadictos o adictos a Internet empiezan a ser estudiados.

Un adicto a Internet presenta humor variable, ansiedad, impaciencia por la lentitud de las conexiones, estado de conciencia alterado, irritabilidad en caso de interrupción, incapacidad para salirse de la pantalla, privación del sueño (suele permanecer hasta la madrugada), lo cual ocasiona fatiga, debilidad y deterioro de la salud. También experimenta un sentimiento de secreta intimidad cuando está conectado, desinhibición y la sensación de que el tiempo se detiene o pasa muy rápido.

Los factores que propician la vulnerabilidad del cyberadicto son la baja autoestima, una intensa búsqueda de sensaciones, timidez, fobia social, una fantasía descontrolada, atención dispersa, alteraciones psicopatológicas y depresión.

Los especialistas recomiendan tomar una terapia individual o familiar (cuando las relaciones familiares han sido afectadas).

Asimismo, el adicto debe participar en un grupo de apoyo y seguir un programa de rehabilitación para controlar los estímulos vinculados a su adicción y solucionar problemas específicos como la ansiedad y la depresión.

Según los expertos, el móvil, internet, los chats o el messenger pueden ser simples entretenimientos, pero, cuando se convierten en adicción, se producen desequilibrios en el niño que impiden su socialización y entorpecen su desarrollo. Finalmente, afirman, el niño se esclaviza al igual que ocurre con otras adicciones, lo que conlleva consecuencias como el fracaso escolar y social, alteraciones de la conducta, autismo y encerramiento progresivo en sí mismo.
Como soluciones para esta problemática, los especialistas abogan por modificar el comportamiento del niño mediante terapias de conducta que impliquen al niño, a la familia, o a ambos; los fármacos que ayudan a disminuir la impulsividad o aumentar los frenos; y, como no, los procesos educativos, para redireccionar la conducta del menor hacia fines positivos.

Este vídeo habla y describe las adicciones tecnológicas que los jóvenes de hoy en día tienen hacia las redes sociales, objetos tecnológicos, aplicaciones etc. También habla de las consecuencias que todo esto puede formar en los jóvenes.

http://formacion-digital.blogspot.com/

http://culturapsicologica.blogspot.com/2012/03/los-adolescentes-y-las-adicciones.html


http://www.mibebeyyo.com/ninos/salud-del-nino/adiccion-tecnologia-201

Adicciones Tecnológicas -

En este video se muestra las adicciones que dia a dia van consumiendolos en la adiccion ahi se muestra que una de las adicciones mas comunes es el uso de las redes sociales tales como el facebook entre otras








Aqui se muestran unas imagenes de jovenes adictos
       

en este enlance podras ver mas informacion sobre tu blogger

 has click para verlo http://formacion-digital.blogspot.com/

LOS ADOLESCENTES Y LAS ADICCIONES TECNOLOGICAS

Adicciones en adolescentes constituye un problema de salud publica muy importante. Los riesgos y danos asociados a adicciones en adolescentes varian para cada sustancia y son sumamente peligrosos; por esto, es necesario tener en cuenta las variables personales como el grado de su motivacion, conocimiento o experiencia del uso de adicciones en adolescentes, y las propiedades especificas de adicciones en adolescentes asi como la influencia de los elementos adulterantes.
Lo que hace que adicciones en adolescentes sea una adiccion nociva es que se vuelve en contra de uno mismo y de los demas. Al principio de adicciones en adolescentes se obtiene cierta gratificacion aparente, igual que con un habito. Pero pronto su conducta empieza a tener consecuencias negativas en su vida. Las conductas adictivas por adicciones en adolescentes producen placer, alivio y otras compensaciones a corto plazo, pero provocan dolor, desastre, desolacion y multitud de problemas a medio plazo.

Adicciones en adolescentes
Se utiliza para describir un patron de uso de adicciones en adolescentes que conduce a problemas o preocupaciones graves como faltar a la trabajo, usar drogas en situaciones peligrosas (manejar un carro), o el uso continuo de adicciones en adolescentes que interfiere con las relaciones familiares o con los amigos. adicciones en adolescentes, como trastorno, se refiere al abuso de sustancias ilegales o al uso excesivo de sustancias legales (como el alcohol). 

La dependencia de sustancias quimicas
Es el uso continuo de adicciones en adolescentes, aun cuando se hayan desarrollado problemas importantes. Estos incluyen un aumento en la tolerancia o la necesidad de aumentar las cantidades de adicciones en adolescentes para obtener el efecto deseado, fracaso en el intento de dejar adicciones en adolescentes, y un debilitamiento de sus actividades sociales.

Dependencia quimica
Se utiliza para describir el uso compulsivo de sustancias quimicas (o adicciones en adolescentes) y la incapacidad de dejar de utilizarlas a pesar de todos los problemas causados por su uso.

adicciones en adolescentes es una enfermedad con efectos muy peligrosos si no se le trata adecuadamente. Lo peor es que las personas con adicciones en adolescentes generalmente llegan a la dependencia quimica. Siga leyendo para concer cuáles son las causas de adicciones en adolescentes.

http://www.andenes.org/adicciones-en-adolescentes.htm

Enlaces sobre el Bullying

En este link obtendras mas informacion sobre el bullying escolar 
has click para ver  http://depsicologia.com/bullying-o-acoso-escolar/

En ese blog podremos observar que es el bullying o acoso escolar y un ejemplo sobre este acoso
 has clic para ver  http://blog.pucp.edu.pe/item/23356/el-bullying-o-acoso-escolar

Como el bullying es practicado por los jovenes o adolescentes

Aqui en este video podemos observar un pequeño documental acerca del bullying

Podemos ver en esta imagen en donde un niño esta practicando el bullying con otro niño que en este caso es su victima.

Aqui podemos ver como el bullying se practica entre jovenes o adolescentes

INFORMARSE SOBRE EL BULLYING ES IMPORTANTE

¿Que es el bullying escolar?

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entreescolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas. El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.1
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.



¿Qué tipos de bullying escolar existen?



Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.



Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.



Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.



Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje,
manipulación y amenazas al otro.



Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.



Tambien se encuentre el bullying cibernetico que es cuando a un alumno le mandas por medio de correos electronicos mensajes donde le dicen que lo mataran o les pueden hacer algun daño.









Causas y consecuencias del bullying:


Personales: Un niño que actua de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de
abuso en la escuela o en la familia.
Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos.


Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el
acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones.



Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su
sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de
algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y
hermanos mayores; tal vez porque es un niño que posiblemente vive bajo constante
presión para que tenga éxito en sus actividades o por el contrario es un niño sumamente
mimado.


Todas estas situaciones pueden generar un comportamiento agresivo en los niños y
llevarles a la violencia cuando sean adolescentes.

En la escuela: Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso
escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y
respeto; humillación, amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos.
Por otro lado los nuevos modelos educativos a que son expuestos los niños como la
ligereza con que se tratan y ponen en practica los valores , la ausencia de límites y
reglas de convivencia, han influenciado para que este tipo de comportamiento se
presenten con mayor frecuencia.



Cómo se comporta un agresor y la victima
• Quienes ejercen el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro logrando
con ello tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años.
• El niño o varios de ellos, comúnmente en grupo, constantemente tienen actitudes
agresivas y amenazantes sin motivo alguno contra otro u otros niños.
• Es o son provocativos, cualquier cosa es para ellos motivo de burlas.
• Su forma de resolver conflictos es por medio de la agresión.
• No es nada empático, es decir no se pone en el lugar del otro.

Los niños y el Bullying

¿Qué quieren los niños ABUSADORES?

Cuando un niño ejerce abuso sobre otros niños lo que busca es reconocimiento y atención para aliviar algún proceso de exclusión, rechazo o menosprecio. Su objetivo es intimidar, someter, amedrentar, dominar, imponer....

Y cuando se inicia el ejercicio de abuso, quien lo ejerce fácil y rápidamente se puede rodear por otros compañeros que le den sustento a su comportamiento, y que precisamente le dan la sensación de reconocimiento y aceptación que necesita.

¿Qué “logran” los niños abusadores?

Además del reconocimiento y aceptación que busca, logra que aquel a quien acosa quede en situaciones en las que cree que él primeramente ha sido victima.

Así, al ejercer su abuso y acoso logran aislar a aquel a quien victimizan. Esto lo logran evitando que juegue con otros grupos o equipos, evitan que otros le hablen, lo tachan de flojo, débil, tonto, etc.

Una triste realidad de las Escuelas y Colegios

El bullying es un problema real y grave en las escuelas, independientemente de los países, del tamaño de los establecimientos, de la diversidad cultural, del nivel socio-económico de los estudiantes o de la dependencia educacional de los colegios.El Bullying escolar es una especie de tortura, su objetivo principal es la intimidación de la víctima por parte de un agresor, que suele tener a varios cómplices  a quienes se percibe como sujetos con poder por los compañeros que observan el maltrato y sometimiento de la víctima. Los tipos de Bullying escolar de acuerdo al tipo de agresión son:Bullying escolar psicológico, Bullying escolar sexual, Bullying escolar verbal, Bullying escolar físico, Bullying escolar de exclusión social

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglésbullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.

El acoso escolar es una forma característica y extrema deviolencia escolar.

El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.

                                                  El bullying Escolar                                                                                                                              En este blog podras saber todo sobre el bullying ecolar como por ejemplo que : Es comun entre las escuelas o colegios se da entre la edad de 13 a 15 años. En muchos casos el bullying se da tanto de forma verbal como psicológica o fiscia aquí te ayudaremos a obtener suficiente información relacionada con este tipo te violencia escolar te ayudaremos a definir las causas y consecuencias que el bullying escolar puede traer a la vida de los jóvenes de hoy en día